Atividades para trabalhar a oralidade

Todos nós sabemos da dificuldade de trabalhar a oralidade em Língua Inglesa, porém também sabemos que é indispensável o desenvolvimento dessa habilidade para a compreensão da língua estrangeira. Pensando nisso, trago para vocês ideias de atividades práticas que podem ser trabalhadas em todos os anos de escolaridade e que desenvolvem a oralidade dos nossos alunos. 

Atividades Práticas _ Oralidade

Dinâmica de Leitura para a Sala de Aula

Começo a semana relembrando um assunto muito importante: A leitura em sala de aula. 

Uma prática indispensável para a aprendizagem, nota-se que ainda há muitas escolas que ficam apenas na teoria, mantendo  uma aprendizagem tradicional utilizando prioritariamente o livro didático como o único ou o principal elemento para a sistematização das práticas leitoras. 

Com o objetivo de dinamizar e diversificar as atividades de ensino aprendizagem, segue em anexo o Livro "Dinâmicas de leitura" da autora Mary Rangel, que trás diversas possibilidades de fazer com que a leitura se torne uma prática dinâmica e interessante. Segue também em anexo, o Power Point que pode ser trabalho em reuniões explicitando a importância da leitura bem como uma técnica de leitura chamada Pausa Protocolada. 

Power Point - Dinãmica de Leitura

Livro - Dinâmica de Leitura

Boa Semana a Todos! 

Dia D

Além do debate e propostas pedagógicas com foco no desempenho e aprendizagem dos nossos alunos, a realização do dia D - "Toda Escola deve fazer a diferença" e "Toda comunidade participando" na Escola Estadual Senador Bueno de Paiva do município de Cachoeira de Minas, contou com a apresentação cultural  e premiação dos alunos que obtiveram maior desempenho no primeiro semestre. 

Na ocasião, a escola apresentou para a comunidade escolar as discussões realizadas e as propostas de ações para serem desenvolvidas nos próximos meses. Alunos e familiares também puderam dar as suas contribuições no Plano de Intervenção Pedagógica da escola. 

 Reflexão do Plano de Intervenção Pedagógica, propostas por uma escola de qualidade pelos pais e responsáveis e dinâmicas completaram as agendas neste sábado 10/08.

Sequências Didáticas

As sequências didáticas são um conjunto de atividades ligadas entre si, planejadas para ensinar um conteúdo, etapa por etapa. Organizadas de acordo com os objetivos que o professor quer alcançar para a aprendizagem de seus alunos, elas envolvem atividades de aprendizagem e avaliação. 

A abordagem comunicativa para o ensino de Língua inglesa é o desenvolvimento de habilidades para o uso de situações reais de comunicação nas modalidades oral e escrita, a sequência didática nos permite isso. A junção das quatro habilidades básicas e o seu desenvolvimento. Lembrando que devemos sempre privilegiar um gênero textual. 

A Sequência Didática:

v     Trabalha com os conhecimentos prévios dos alunos.

v     Permite a interação de conhecimentos.

v     Promove uma aprendizagem significativa.

Como ativar os conhecimentos prévios?

v     Oferecer materiais estimulantes.

v     Saber elaborar e interpretar situações-problema instigantes.

v     Possibilitar que os alunos teçam comentários e ponham em jogo tudo o que sabem.

As atividades de levantamento de conhecimentos prévios podem incluir:

v     Questões propostas.

v     Leitura de textos.

v    Leitura de imagens.

Segue exemplos de sequências didáticas em Língua Inglesa para todos os anos finais. 
Sequência Didática_sexto ano
Sequência Didática_ sétimo ano
Sequência Didática_oitavo ano
Sequência Didática_Nono ano

Curso para professores gratuito

O curso de aperfeiçoamento para professores de Língua Inglesa tem como objetivo abordar as dez maiores dificuldades no ensino e na aprendizagem de conteúdos de Inglês no Ensino Fundamental (Anos Iniciais), com o intuito de oferecer ideias e propostas que contribuirão o planejamento de aulas. 

Ao final do curso, será emitido um certificado de participação, indicando a carga horária, porcentagem de aproveitamento do aluno e conteúdo programático.

Conteúdo programático

Pronomes pessoais atrelados ao uso do verbo to be (am, is e are); Verbo modal (can); Tempo verbal: presente simples; Tempo verbal: presente contínuo; Tempo verbal: passado simples; Futuro (will); Tempo verbal: presente perfeito; Frases condicionais (1ª condicional); Modais (should, must, might); Tempo verbal: passado contínuo.

O curso ainda oferece diversos recursos como animação, jogos, planos de aulas, questões objetivas e vídeos. 

Acessem:

www.eadabrileducacao.com.br

Aproveitem a oportunidade e todo material oferecido.
Bom curso!!